Kap. 7 Dødningedukken

1. Der er et ordsprog, der minder om overskriften på dette kapitel. Hvordan lyder det?
2. Hvilke sandheder kan pigen fortælle om forfatteren?
3. Hvad bruger forfatteren sit liv til?
4. Hvilke ting har har han aldrig opnået i livet?
5. Hvilken følelse oplever forfatteren pludselig igen?
6. Hvilke ord bruger forfatteren til at beskrive, hvad forelskelse er? (s. 77-78)
7. Hvorfor vil forfatteren gerne hjælpe pigen?
8. Hvilke ord ville I bruge for at beskrive forelskelse?
9. Hvilke ting vil du gerne opnå i jeres liv? Nævn mindst tre ting hver.

Kapitel 5

1. Hvad tror I rimet betyder?
2. Beskriv hvordan forfatteren har det, da han sidder i bilen med dødningedukken og pigen.
3. hvad fortæller radioudsendelsen? Hvem tror I taler?
4. Hvad skal forfatteren hjælpe pigen med?
5. Hvad kan de betyde at speedometeret bumpede mod nul?
6. Hvorfor tror I pigen siger " Hvad kan man bruge en forfatter til" hele tiden ?

Peter Mouritzen

Brug linket forfatterweb på bloggen. Søg på Peter Mouritzen og læs om ham.
Skriv 5 væsentlige oplysninger om ham på bloggen.

Kap.4 Dødningedukken

 
1.    Hvorfor ånder forfatteren lettet op, da han kan forlade skolen?

2.    Hvorfor kan han ikke spænde sikkerhedsselen?

3.    Hvorfor tør han ikke køre uden at spænde selen?

4.    Hvilken årstid er det, og hvordan er vejret?

5.    Hvad betyder ELOKS?

6.    Hvordan ændres vejret lige pludselig?

7.    Hvilke tanker gør forfatterens sig om tågen?

8.    Hvor har han oplevet en lignende tåge?

9.    Hvad sker der, da han nærmer sig det røde lys?

10. Hvad er det for en kølerfigur, bilen har fået?

11.  Hvem sidder pludselig på bagsædet?

12.  Hvad siger hun for at berolige forfatteren?

13.  Hvad gør pigen i stedet for at svare på forfatterens spørgsmål?

Gyser frilæsning (dansklektie til fredag i uge 35)

Hvilken bog læser du?
Hvem har skrevet den?
Hvor mange sider har du læst?

Hvis du allerede har læst en hel bog, skal du skrive et referat af bogen. Hvis du er i gang med en bog, så skriv et referat af det, du har læst indtil videre.

Du skal skrive i et Word dokument (eller andet) og så kopiere teksten ind på bloggen. Husk at tjekke tegn, stavning m.m.

Afslut med dit navn.

7. Grusvejen

Vælg:
a) Hvad er der sket med forældrene mens Sune har været væk?
b) Skriv en ny slutning hvor historien ender godt.
I må gerne bruge jeres ideer/tekster fra i fredags.
I skal skrive slutningen ind i Word og kopiere teksten ind på bloggen. Husk navne.

6. Gyseren som genre

Læs side 10 og 11 i "Kun et gabende sort hul" som makkerlæsning, hvor makker A læser et afsnit højt som makker B genfortæller. Derefter bytter I indtil begge sider er læst.

Svar på spørgsmålene:
a. Hvor stammer gyseren fra?
b. Hvad har den moderne gyser sin rod i?
c. Hvem har skrevet "Frankenstein"?
d. I hvilket årstal blev "Dracula" skrevet?
e. Hvad kendetegner en spøgelseshistorie?
f. Hvad kendetegner en splatter?
g. Hvad kendetegner en psykologisk gyser?

5. Skriv et referat af "Leg med døden" eller "Det gemmer sig i mørket".

4. Gyserens kendetegn:

a) Hvad er det særlige ved gyserhistorier?
b) Hvad handler de om?
c) Hvordan starter de og hvordan slutter de?
d) Hvordan er sproget?

3. Sorter gyserord

a) Gyselige personer og væsner, fx Dracula.
b) Gyselige miljøer (steder) fx kirkegården.
c) Gyselige navneord fx fuldmåne.
d) Gyselige tillægsord fx mørk.
e) Gyselige tidspunkter.

Afslut med jeres navne!

2. Gyserord

Skriv alle de gyserord I kan komme i tanke om. Fx zombie, blod, spøgelser osv.

1. Hvilke gysere kender I allerede?

Lav en liste med gysertitler, som I kender og hvor I kender dem fra (bøger, film, spil osv.)

Husk at afslutte med jeres navne!